冬烘先生
意思解释
基本解释指昏庸浅陋的知识分子。
出处五代·王定宝《唐摭言》卷八：“主司头脑太冬烘，错认颜标作鲁公。”
例子三家村的冬烘先生，一年到头，一早到夜教村童。（鲁迅《华盖集 并非闲话（三）》）
基础信息
拼音dōng hōng xiān shēng
注音ㄉㄨㄥ ㄏㄨㄥ ㄒ一ㄢ ㄕㄥ
感情冬烘先生是贬义词。
用法作宾语、定语；指知识分子。
近义词冬烘学究
英语a fuddy-duddy
字义分解
最读网学习解释
《冬烘先生：一个充满智慧与讽刺的文化符号》
在中华文化的长河中，许多成语和典故都承载着深厚的历史积淀与文化内涵。其中，“冬烘先生”这一成语，不仅反映了古代社会对于教育者的一种特定评价方式，也隐含了人们对知识与智慧的追求与反思。
首先，让我们来解读“冬烘先生”这个词语的字面意义。“冬烘”一词源自古代科举考试中的一个术语，指的是考官在阅卷时，由于气温寒冷，手冻得僵硬，导致笔下生涩、评判不公的现象。而“先生”则是古代对教师或学者的一种尊称。因此，合起来，“冬烘先生”形象地描绘了一位因环境因素而无法公正评判学生或作品的老师。
然而，随着时间的发展，“冬烘先生”逐渐演变为一种比喻性的表达，用来形容那些知识浅薄、教学水平低下却自视甚高的教师。这不仅仅是一种对个人能力的否定，更深层次地反映了社会对教育质量和教师素质的关注与期望。在这个意义上，“冬烘先生”成为了一个警示性的符号，提醒人们重视教育者的专业素养和个人品德。
同时，这一成语还蕴含着一定的讽刺意味。它暗示着，在某些情况下，所谓的权威和地位可能并不能保证其拥有相应的才能和见识。这种观点促使我们思考，如何在复杂的社会环境中保持独立判断，不被表面现象所迷惑。
从另一个角度来看，“冬烘先生”也可以被理解为一种激励机制。它鼓励教师们不断提升自我，努力提高教学质量，以更好地履行教书育人的职责。毕竟，只有真正具备扎实学识和高尚情操的人，才能被称为真正的“先生”。
总之，“冬烘先生”这一成语虽然源自古代科举制度下的一个小细节，但其所包含的文化价值和社会意义却是丰富而深远的。它不仅体现了中国古代社会对于教育者的要求与期待，也为现代人提供了关于教育本质、教师角色以及知识传播等多方面的启示。
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