一隅三反
意思解释
基本解释从一件事物的情况、道理类推而知道许多事物的情况、道理。
出处先秦 孔子《论语 述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。”
例子清·沈起凤《谐铎·垂帘论曲》：“感叹悲戚则用南吕，一隅三反，诸可类推。”
基础信息
拼音yī yú sān fǎn
注音一 ㄩˊ ㄙㄢ ㄈㄢˇ
感情一隅三反是中性词。
用法联合式；作谓语、宾语；指善于类推。
近义词举一反三
字义分解
最读网学习解释
《一隅三反：理解与应用》
在中华文化的瑰丽宝库中，成语犹如一颗颗璀璨的明珠，它们承载着丰富的历史故事和深邃的文化内涵。今天，让我们一起走近一个简洁却蕴含深意的成语——“一隅三反”，来探究其背后的智慧。
### 成语出处与背景
“一隅三反”出自《论语·述而》，原文是：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”这段话的大致意思是，孔子认为，在教育学生时，如果学生没有达到思考的临界点，就不去启发他；学生如果没有充分表达自己的疑惑，就不去引导他。当老师讲了一个例子后，如果学生不能由此推及其他三个相关方面，那么就不再继续教下去了。这反映了孔子提倡的启发式教学理念，强调学生的主动性和创造力。
### 成语含义解析
从字面上看，“一隅三反”可以拆解为“一方角落，三次反思”。它形象地表达了通过一个简单的例子或道理，能够触类旁通，引申出多个相关的结论或见解。这种能力不仅体现了学习者的领悟力和迁移能力，还彰显了其思维的灵活性和深度。
### 现代意义与应用
在当今社会，“一隅三反”的精神依然具有重要的现实意义。无论是在学术研究、职业发展还是日常生活中，我们都需要具备这种从单一信息出发，联想到更广泛领域的能力。比如，在解决某个技术问题时，若能将这一解决方案推广到类似场景中，便能极大地提高效率；在人际交往中，理解一个朋友的性格特点后，或许也能更好地把握其他人际关系中的互动模式。
### 结语
总之，“一隅三反”不仅仅是一个成语，更是中华文化中关于学习方法和个人成长的重要理念。它鼓励我们在面对新知识时，不仅要学会接受，更要善于思考、联想，从而实现知识的内化与外延。希望每位读者都能在生活中实践这一原则，让自己的思维更加敏锐、灵活，成为一个真正的学习者。
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