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頒

拼音 bān 注音ㄅㄢ
部首頁部 总笔画13画 结构左右
五笔WVDM 统一码9812
笔顺ノ丶フノ一ノ丨フ一一一ノ丶
名称撇、点、横折钩、撇、横、撇、竖、横折、横、横、横、撇、点

基本解释

基本字义

bān(ㄅㄢ)

⒈  见“颁”。

异体字

English

confer, bestow; publish, promulgate

最读网頒字讲解

“赓”字的语文讲解 “赓”是一个汉字,读音为gēng。它有着悠久的历史和文化内涵,在古文中有着丰富的应用。下面,我们将详细探讨这个字的含义、用法以及相关的文化背景。 一、字义解析 “赓”字的基本含义是“继续”、“延续”。它常用于描述某种传统、事业、情感等的持续传承和发展。例如,在古诗文中,“赓”常与其他字组合,形成具有特定意义的词语,如“赓续”、“赓唱”等。 二、用法示例 1. 赓续:指继续、延续某种传统或事业。如:“我们应当赓续先辈的遗志,为祖国的繁荣富强而努力。” 2. 赓唱:指相继歌唱,常用于形容诗歌、乐曲等文艺作品的演唱或演奏。如:“在庆典上,人们手捧鲜花,赓唱着古老的歌谣,共同庆祝这美好的时刻。” 三、文化背景 “赓”字在中国传统文化中占有重要地位,它体现了中华民族对于传统文化的尊重与继承。在古代,人们常以诗词歌赋来表达情感、传承文化,“赓”字正是这种文化传承的载体之一。通过学习和理解“赓”字及其相关词语,我们可以更深入地领略中华文化的博大精深。 此外,“赓”字还与古代的祭祀、庆典等礼仪活动密切相关。在这些场合,人们通过诵读“赓”字相关的诗句或歌曲,来表达对神灵的敬畏和对祖先的缅怀。 四、结语 综上所述,“赓”是一个充满文化内涵的汉字,它以其独特的含义和用法,为我们展现了中国传统文化的魅力。作为新时代的青少年,我们应该珍惜并传承这份宝贵的文化遗产,让“赓”字的智慧在新时代焕发出更加绚丽的光彩。 在日常学习和生活中,我们可以多关注和学习汉字中的文化内涵,不断提升自己的文化素养和审美情趣。同时,我们还可以通过讲述和传播汉字故事,让更多的人了解和喜爱这个充满魅力的汉字家族。

頒


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康熙字典

頒【戌集下】【頁部】 康熙筆画:13画,部外筆画:4画

《廣韻》《集韻》《韻會》《正韻》?符分切,音汾。《廣韻》魚大首。亦衆貌。《詩·小雅》魚在在藻,有頒其首。

《唐韻》布還切《集韻》《韻會》《正韻》逋還切,?音班。《廣韻》布也,賜也。《禮·明堂位》頒度量而天下大服。《註》頒,讀爲班。《周禮·天官·大宰》匪頒。《註》匪,分也。頒,讀爲班布之班,謂班賜也。

《說文》鬢也。《正韻》頟兩旁曰頒。《孟子》頒白者。《註》頒,班也。頭半白班班者也。

分也。《書·洛誥》乃惟孺子,頒朕不暇。《傳》我爲政,常若不暇。汝惟小子,當分取我之不暇而行之。《釋文》頒音班。

甫云反。

《說文》通作朌。《禮·王制》名山大澤不以朌。《釋文》朌讀爲頒,賦也。

鳥名。《揚子·方言》戴勝,自關而東或謂之戴頒。

《揚子·方言》鋪頒,索也。東齊曰鋪頒,猶秦晉言抖藪也。

古通先韻,?連切,音邊。《蘇軾·澄泥硯詩》長安新硯石同堅,不待書來遂許頒。

说文解字

说文解字

頒【卷九】【頁部】

大頭也。从頁分聲。一曰鬢也。《詩》曰:“有頒其首。”布還切

说文解字注

(頒)大頭也。小雅魚藻曰。魚在在藻。有頒其首。傳曰。頒、大首皃。苕之華。羘羊墳首。傳曰。墳、大也。此假墳爲頒也。孟子。頒白者不負戴於道路。此假頒爲?也。周禮。匪頒之式。鄭司農云。匪、分也。頒讀爲班布之班。謂班賜也。此假頒爲班也。从?。分聲。布還切。按古音在十三部。符分切。一曰鬢也。鬢者、頰髮也。引伸之頰亦曰頒。玉藻。笏、大夫以魚須文竹。鄭云。文猶飾也。大夫、士飾竹以爲笏。按須乃頒之誤。故釋文音班。崔靈恩作魚班。知唐初故作頒。須無音班之理。魚頒者、謂魚頰骨。考工記注曰之而、頰?也是也。詩曰。有頒其首。證前一義。

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