
讬
基本解释
基本字义
讬(託)
⒈ 同“托”④讬⑧。
异体字
- 託
English
entrust, rely on; commission
最读网讬字讲解
“教诲如春风,润物细无声”
在浩瀚的文学海洋中,汉字犹如一颗颗璀璨的明珠,各自闪耀着独特的光芒。而今天,我们要探讨的字——“教诲”,正是其中熠熠生辉的一颗。它不仅仅是一个简单的词汇,更蕴含着丰富的情感与深邃的哲理。
“教”字,从言从寸,意为用言语来教导、启发。它代表着知识、智慧和责任的传递,是人与人之间沟通的桥梁。古人云:“师者,所以传道授业解惑也。”这句话深刻地揭示了“教”的真谛——不仅仅是传授知识,更是引领人们走向成熟,培养他们的品德和能力。
而“育”字,则从月(肉)从子,本义为养育人。在“教诲”这个词中,“育”起到了滋养、培育的作用。它不仅仅是对知识的灌输,更是对人的精神世界的呵护和滋养。正如古人所说:“百年树人。”教育是一项长期而艰巨的任务,需要我们用心去浇灌,用爱去呵护。
当我们将“教”与“育”结合起来,就得到了“教诲”这个词。它如同一缕春风,轻轻地吹拂着我们的心田,让我们在温暖中感受到知识的魅力;它又如同一滴甘露,悄悄地滋润着我们的心田,让我们在宁静中感受到成长的喜悦。
“教诲如春风,润物细无声。”这句话恰到好处地描绘了“教诲”的魅力。它不像严厉的批评那样刺耳,也不像空洞的鼓励那样虚浮。它是一种潜移默化的力量,能够在不知不觉中影响我们的思想和行为。
在现实生活中,我们每个人都可能成为“教诲”的传递者。无论是父母对子女的言传身教,还是老师对学生的一丝不苟,都是“教诲”的体现。这些教诲或许并不轰轰烈烈,但却能在点滴之中汇聚成巨大的力量,推动我们不断前行。
总之,“教诲”是一个充满温情与智慧的字。它让我们明白,教育不仅仅是传授知识,更是传递一种精神、一种信念。让我们珍惜每一次接受教诲的机会,用心去感受那份温暖与力量,让“教诲”在我们的生命中绽放出最美的光彩!

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康熙字典
託【酉集上】【言部】 康熙筆画:10画,部外筆画:3画
《唐韻》《正韻》他各切《集韻》《韻會》闥各切,音拓。《說文》寄也。《揚子·方言》凡寄爲託。《玉篇》憑依也。《增韻》委也,信任也。《穀梁傳·定元年》夫請者,非可詒託而往也。《范註》詒託,猶假寄。《禮·檀弓》久矣,予之不託於音也。《鄭註》寄也。《前漢·賈山傳》聚廬而託處。《唐書·李勣傳》勣旣忠力,帝謂可託大事。《說苑·善說篇》上士可以託色,中士可以託辭,下士可以託財。
又《正字通》寓言也。《後漢·姜肱傳》託以他辭,終不言盜。
又州名。《唐書·地理志》隴右道有託州。
又南詔官名。《唐書·南蠻傳》乞託主馬,祿託主牛,巨託主倉廩。
又《韻會》或作侂。《說文》《論語》可以侂六尺之孤。今文作託。宋韓侂胄名取此。
又或作寓。《禮·郊特牲》諸侯不臣寓公。《註》寓,寄也。或爲託。
又《集韻》陟嫁切,音吒。誇也。
说文解字
说文解字
託【卷三】【言部】
寄也。从言乇聲。他各切
说文解字注
(託)寄也。與人部侂音義皆同。从言。乇聲。他各切。五部。